（通讯员：程卫国）为做好2026年秋季学期“形势与政策”课教学工作，认真落实教育部社会科学司有关文件精神，近日，马克思主义学院“形势与政策”教研室组织全体授课教师，围绕四个教学专题开展了集体备课教研活动。

本学期“形势与政策”课程面向2025级、2026级两个年级开设，教学覆盖面广、授课教师多。教研室依据教育部社会科学司文件精神，结合中宣部时事报告杂志社《时事报告大学生版（2026—2027学年度上学期）》教材内容，确定四个教学专题，并对专题教学作出统筹安排，做好各项教学准备。全体授课教师在前期自行备课的基础上，于国庆节前后按四个专题分组开展了集体备课教研活动。

活动中，各专题组围绕教学导入设计、内容结构把握、案例素材选取、教学方式方法适配等关键环节进行了深入研讨。与会教师结合自身教学实际和学情特点，谈认识、讲做法、提建议，就如何增强“形势与政策”课的思想性、理论性和亲和力、针对性展开了充分交流。教研室还安排新上课教师在专题组内进行了试讲，由同组教师现场点评，帮助其进一步打磨教学设计、提升授课能力。

参加备课活动的教师普遍反映收获颇丰。大家表示，集体备课既统一了教学基本要求，又拓宽了教学思路，对准确把握教学要点、优化教学设计、提升专题教学质量具有重要促进作用。

教研室负责人表示，下一步将继续以集体备课为抓手，推动教学要点落细落实，不断提升“形势与政策”课的针对性和吸引力，切实发挥好思政课立德树人的关键作用。

审稿：陈明吾

终审：雷振宇